义务教育语文历史等3科新编教材新学期投入使用

新华社北京8月31日电　责任教育品德与法治、语文、历史三科教材是落实党的教育方针、体现国家意志、传承民族优良文化的重要载体，在青少年学生思惟品德教育中具有极端重要而特别的用处。2016年9月秋季学期开始，三科新编教材在中小学肇端年级投入应用，与广大中小学师生见面。

依据中央关于增强三科教材建设的请求，环绕落实树德树人根本任务，在整体总结多年课程改革试验成果和经历的基础上，教育部集中力气组织专家精心编写责任教育三科教材，聘任了学术成就精深、年高德劭的一流专家担任总主编。

三科教材编写坚持德育为先，整体融入社会主义核心价值观，传承和弘扬中华优良传统文化，强化革命传统、民族团结、国家安全和法治教育等；坚持以学生为本，遵守青少年认知发展规律和教育教学规律，联络学生的生活经历，将知识、能力与情感、立场、价值观的培育有机地联合在一起；坚持继续发展，教材内容既坚持相比较稳固，使经典篇目世代相传，又与时俱进，体现经济社会发展、科技提高和马克思主义中国化最新成果。教材编写过程当中，专门征询了国家教育询问委员会和中央“马工程”询问委员会等百余位专家的看法，组织了东中西14个省份部分地区学校展开试教试用。

为整体把好政治关、思惟关和科学关，三科教材审查实行了更为严厉的学科审查、综合审查和专题审查。既从专业角度对教材内容的科学性、系统性、精确性和合适性进行把关，又统筹统筹对跨学科横向配合和各学段纵向连接情形进行把关，同时着重对触及我国主权、边境海域、重大事件、知名人物等内容进行专门把关，确保教材整体质量和水平。

新编三科教材更加突出了育人导向，相符深刻实行素质教育的请求，既传承经典又富有时期气味，既遵守学科规律又切近学生实际，思惟性、科学性、兴趣性和实践性有机联合。新教材投入应用以后，还将组织专家进行连续的跟踪研究，在实践过程当中，及时修订完善，陆续提高教材质量。（完）

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